Această ediție face parte din celebrarea a 200 de ani de la Revoluția Greacă și este caracterizată de o reflecție critică, produsă de metodele de cercetare și predare ale Revoluției Grecești în mediul academic al Departamentului de Istorie al Universității Ionice. Această reflecție pătrunde în comunitatea științifică și educațională a societății grecești printr-un grup de tineri cercetători (doctoranzi, absolvenți de studii postuniversitare), în timp ce este întâmpinată cu un nucleu de educatori sensibili, în special prin jurnalul istoric, acum științific, al Nea Paideia.

Scopul acestei ediții este de a oferi oportunitatea celor implicați direct în procesul educațional (educatori, elevi) de a studia evenimentul istoric cheie al Revoluției Grecești cu metode contemporane experiențiale, colaborative și exploratorii. Acest lucru îi va încuraja să abordeze critic semnificația sa, în special în prezent și în viitor, atât pentru societatea grecească, cât și pentru cetățeni, în special pentru generațiile mai tinere care învață Istoria în educație. În același timp, această "experiență de predare" poate servi ca punct de plecare pentru reflecție și revizuirea modului în care Istoria este predată în școlile moderne.