Acest lucru își propune să evalueze gradul de performanță a justiției sociale prin intermediul educației formal stabilite. În prima jumătate a cărții, justiția și justiția socială sunt definite conceptual, în timp ce relația lor cu educația este de asemenea descrisă. În cea de-a doua jumătate, prin cercetarea literaturii grecești și străine, este examinat gradul în care performanța academică și dispoziția timpului liber - ca indicatori ai comportamentului cognitiv și de învățare - sunt modelate sub influența statistic semnificativă a mediului familial. Această situație constituie măsura sau criteriul pentru gradul de justiție socială atribuit procesului educațional școlar.