Conform descoperirilor recente în neuroștiințe, precum și pozițiilor științifice moderne în pedagogie, psihologie etc., diferiții stimuli oferiți individului în dezvoltare în timpul vârstei preșcolare duc la dinamici care sunt cruciale pentru dezvoltarea ulterioară și activarea forțelor lor creative.

Aceste orientări științifice, combinate cu cerințele Cadrului Curricular Unificat Interdisciplinar pentru grădiniță și vasta experiență personală a autorului în domeniul educației preșcolare, au dus la formarea conținutului acestei cărți. Un conținut care își propune să ofere fiecărui preșcolar cât mai mulți stimuli de calitate pentru a activa acele forțe creative care îi vor pregăti corespunzător pentru o tranziție lină către școala primară.

Trebuie subliniat că activitățile cărții nu au ca scop predarea sistematică a cititului și scrisului, ci familiarizarea inițială a preșcolarilor cu literele alfabetului. Originalitatea imaginilor care mobilizează vorbirea orală, fișele de lucru selectate, graficele adecvate (imagini magice) etc., constituie medii de învățare creative care stimulează interesul copiilor în timp ce îi ajută să cunoască literele prin procese de reflecție, explorare, descoperire și comparație.

Sperând că această carte va deveni un însoțitor plăcut în primii pași ai copiilor mici în călătoria de descoperire a limbajului scris, doresc tuturor educatorilor, părinților și copiilor mult succes.

(din prefața autorului)