În cele 18 texte ale volumului (Nikos K. Alivizatos, Adrian Blackledge, Kostas Douzinas, Thalia Dragona, Mary Kalantzis, Christos Rozakis, Anna Frangoudaki, etc.), este surprins un dialog interdisciplinar, concentrându-se asupra contradicțiilor și dilemelor puse de corelația conceptelor de "diversitate culturală" și "drepturile omului" în domeniul social. Explorarea teoretică a limitelor dintre natura universală a drepturilor și abordările comunitare ale diversității este însoțită de analize concentrate asupra educației, gestionării multilingvismului și identităților în școli. Pe baza datelor de cercetare din realitatea greacă și internațională, este evidențiată natura politică a intervenției pedagogice și se propune o viziune critică asupra diversității culturale în educație.

Cărții îi este inspirată în primul rând de realitatea greacă, deoarece se referă în mod extensiv la educația minorității din Tracia.