Realitatea modernă multiculturală și multilingvă, rezultată din mișcările și reașezările populației, precum și din societatea globalizată, face necesară revizuirea politicilor educaționale și implementarea unor abordări pedagogice noi, practici educaționale și instrumente de predare pentru a aborda provocările educaționale și nevoile sociale ale indivizilor și comunităților. Această carte specifică încearcă să evidențieze reflecții și să propună acțiuni cu instrumente educaționale și pedagogice contemporane, potrivite pentru abordarea grupurilor sociale vulnerabile. Adună cincisprezece texte ale unor educatori renumiți, cu scopul de a evidenția dimensiuni ale reflecției teoretice contemporane, predării și managementului pedagogic în domeniul Educației Interculturale, justiției sociale, educației în cetățenie și cetățenie activă. Sunt evidențiate probleme ale educației în drepturile omului, educației sociale și politice, educației durabile, eticii și educației religioase. Scopul educațional al cărții este de a promova dobândirea de cunoștințe și abilități de către educatori și elevi pentru o conviețuire armonioasă într-o societate democratică.