Adevărata valoare a educației constă în capacitatea pe care o oferă de a învăța, de a deveni mai înțelept și, astfel, de a evolua mental și spiritual.

Prin educarea cuiva, de fapt, cultivați capacitatea lor de a fi autonomi și autosuficienți, ajutându-i să se descurce singuri și să-și croiască propriul drum în viață. În acest cadru se află valoarea managementului în educație. Acesta servește acest nobil scop al educației și creează condiții propice pentru prosperitatea sa. Managementul școlar are responsabilitatea mare de a crea, în colaborare cu educatori, un mediu pedagogic și de învățare fertil și sigur, astfel încât elevii să se bucure și să aprecieze școala și, mai presus de toate, să găsească sens în prezența lor acolo.

Directorul nu este doar conducătorul școlii, ci și inima și mintea ei. Dacă nu pot funcționa din cauza dificultăților interne sau externe, atunci școala nu funcționează nici ea. Dacă sunt liberi de toate tipurile de obstacole, atunci școala devine creativă și prosperă.

În paginile acestei cărți, se face un efort, pe de o parte, de a analiza realitatea existentă în Grecia în ceea ce privește managementul școlar, prin numeroase exemple din literatură și în principal prin experiența autorului, și, pe de altă parte, de a oferi o nouă perspectivă, pe baza căreia ar trebui să funcționeze managementul școlar. Zecile de exemple experiențiale prezentate de autor, scrise cu simplitate și claritate, combinate cu dovezi științifice din texte ale educatori și psihologi referitoare la educație și management, fac din această carte o lectură interesantă și utilă nu numai pentru specialiști sau viitori directori, ci și pentru fiecare grec care poate descoperi în paginile ei realități care le-au marcat propria viață.