Cei mai mulți elevi din clasa a patra au stăpânit mecanismul de decodare în timpul lecturii, dar există mulți care au dificultăți în a înțelege ceea ce citesc.

Acest manual specific a fost conceput pentru a dezvolta înțelegerea lecturii la elevii din clasa a patra prin strategii adecvate și tehnici de predare comprehensibile. Astfel, oferă educatoriilor o tehnică eficientă de predare pentru îmbunătățirea abilității de citire a elevilor lor, precum și pentru producerea unui discurs scris suficient la nivelul următor. În plus, prin varietatea de texte pe care le utilizează, îi introduce pe elevi în magia lumii cărților, astfel încât să devină cititori capabili și critici.

Include cinci unități tematice,
- Mediu
- Grecia Antică
- Jocurile Olimpice
- Siguranță în viața de zi cu zi
- Viața la școală
care corespund intereselor elevilor și consolidării cunoștințelor lor anterioare. Fiecare unitate tematică include patru subunități, care au fost selectate pentru a se alinia cu conceptele interdisciplinare (sistem, interacțiune, schimbare, spațiu, timp, individ-grup, similitudine-diferență, cultură) care guvernează Cadrul Interdisciplinar Unificat al Programelor de Studiu.

Am ales să avem o varietate de tipuri de texte, astfel încât elevii să poată intra în contact cu ele și să-și aproprie explicit sau implicit structura lor. În același timp, activitățile sunt centrate pe text și pot fi diferențiate pentru a satisface abilitățile tuturor elevilor.

Farmecul lecturii este legat de plăcere, dar și de capacitatea elevilor de a-și consolida baza cognitivă... Educatorii trebuie să le fie ghizi și susținători în călătoria complexă a căutării continue a cunoașterii.