Un text cuprinzător pentru studenții de licență și masterat în domeniul psihologiei, pedagogiei și neuroștiințelor, care analizează cadrul principiilor necesare pentru investigarea științifică a fenomenelor psihologice și mecanismele cerebrale asociate acestora.
Cartea acoperă cele mai comune tehnici de colectare a datelor de cercetare utilizate în psihologia cognitivă, socială și educațională, precum și în neuropsihologie. Se pune un accent deosebit pe abordarea științifică a cercetării educaționale, deoarece funcțiile psihologice precum învățarea și memoria sunt centrale în procesul educațional.
Prima parte este dedicată problemelor generale precum măsurarea, eșantionarea și factorii care afectează valoarea științifică a datelor de cercetare.
Apoi, sunt descrise tehnici specifice larg utilizate în colectarea datelor empirice, cum ar fi experimentele, interviurile, observațiile, chestionarele, precum și diverse teste și scale psihometrice.
Partea a doua a cărții se ocupă de principiile care guvernează studiul mecanismelor cerebrale responsabile de funcțiile psihologice. Se acordă o atenție deosebită evaluării critice a metodelor "tradiționale" invazive, cum ar fi studiul leziunilor cerebrale, metoda amitalului și tehnica stimulării intracerebrale, precum și tehnicilor moderne non-invazive dezvoltate în acest scop. Acestea includ magnetoencefalografia, imagistica prin rezonanță magnetică funcțională și imagistica prin emisie de pozitroni.