Această carte este despre învățarea și predarea matematicii ca parte a educației copiilor din minoritățile lingvistice.
Matematica este o materie dificilă pentru mulți copii, iar cu atât mai mult pentru copiii din minoritățile lingvistice, deoarece cerințele lingvistice se adaugă la cerințele de dobândire a cunoștințelor matematice. Cu alte cuvinte, un copil care nu stăpânește bine limba de instruire se confruntă cu provocări suplimentare în învățarea matematicii.
Acest volum colectiv contribuie la discuția despre dificultățile întâmpinate de copiii ale căror limbi de instruire nu sunt limba maternă, importanța instruirii lingvistice în învățarea matematicii și rolul matematicii în dobândirea limbajului.
Cartea este organizată în trei capitole.
Textele din primul capitol se referă la combinarea lecțiilor de Limbă și Matematică pentru o învățare și predare mai eficientă a ambelor discipline.
Textele din al doilea capitol discută performanța copiilor din minoritățile lingvistice în materia Matematică și evidențiază dificultățile cu care se confruntă în înțelegerea conceptelor matematice din cauza limbajului matematic și a limbii de instruire.
Lucrările din al treilea capitol descriu problemele care apar în predarea Matematicii unor grupuri minoritare specifice.
Această carte este extrem de utilă pentru toți cei implicați în educație, în special pentru cei care se ocupă de probleme legate de educația grupurilor minoritare din societatea greacă.