Dezbaterea privind revizuirea Articolului 16 tinde să devină în mod deosebit periculoasă pentru sistemul educațional și, prin urmare, pentru modelul de dezvoltare al țării și structura și mentalitatea societății noastre. Aceasta funcționează deja ca un mecanism de generare a neînțelegerilor cu privire la misiunea și capacitățile Constituției naționale, dar și cu privire la datele ordinii juridice europene, distorsionând prioritățile unei politici educaționale responsabile, ascunzând în mod deschis interesele de afaceri orientate spre profit și cultivând speranțe false în rândul părinților și copiilor care suferă consecințele migrației studenților și a funcționării "grize" a așa-numitelor "colegii" din Grecia. În această situație, trebuie să ne opunem unei "Agende 16" cuprinzătoare. Un program de 16 puncte care, în opinia mea, oferă răspunsuri la întrebări critice fără a se ascunde în spatele afirmației că Constituția ar împiedica schimbările necesare sau că numai prin revizuirea Constituției pot fi realizate aceste schimbări.