Alfabetizarea școlară este o abilitate complexă și deosebit de importantă, cu dimensiuni lingvistice, cognitive și sociale, care determină în mod decisiv progresul academic al elevilor și condițiile pentru dezvoltarea lor socială. Datorită importanței sale ridicate, aceasta a fost în centrul literaturii pedagogice internaționale moderne în ultimele două decenii, precum și în Grecia în ultimii ani.

Tema Alfabetizării școlare a devenit urgentă și convingătoare în țara noastră datorită rapoartelor internaționale recente, care plasează Grecia printre ultimele țări în clasamentele internaționale, precum și datorită noilor manuale școlare, care acordă prioritate conștientă dezvoltării Alfabetizării școlare.

Autorii acestui volum familiarizează educatori cu analize teoretice procesate ale discursului scris și practici de predare testate ale Alfabetizării Funcționale, Critice și Științifice, potrivite pentru a permite elevilor să: 1. înțeleagă și interpreteze în profunzime conținutul semantic al textelor (școlare) și practica socială pe care o reprezintă, 2. situeze textele atât în cadrul genului textual, cât și în cadrul contextului social în care sunt produse și funcționează, 3. analizeze critic relațiile dintre mijloacele lexicale-gramaticale și funcțiile intenționate ale genurilor textuale individuale și 4. să compună texte de diverse genuri și tipuri pentru nevoile lor de învățare și ulterior pentru nevoile lor sociale și profesionale.